教育传播学下学生线上学习问题与对策

教育传播学下学生线上学习问题与对策　　【摘要】从教育传播学的角度看，教学是一种信息沟通的活动，混合式学习中学生的线上学习是一种“人-机〞的传播模式，学生需要依靠于数字电子媒介的关心来实现其学习目标。高

教育传播学下学生线上学习问题与对策 【摘要】从教育传播学的角度看，教学是一种信息沟通的活动， 混合式学习中学生的线上学习是一种“人-机〞的传播模式，学生需要 依靠于数字电子媒介的关心来实现其学习目标。高职学生在进行混合 式线上学习时，因学习的媒介、信息的载体与以往的传统学习模式不 同，出现了以下问题：有效运用数字电子媒介工具的能力欠佳影响教 育信息的接收、教育资源过度图片化视频化减弱学生的理性思索能力、 在线网络个体学习方式影响学习效果。针对以上问题，教师应了解现 代数字电子媒介的特点，从学生的媒介素养的提高、教学资源的优化、 学习气氛的营造方面去促成学生进行有效地线上学习，最终到达教育 “肓人〞的目的。 【关键词】教育传播学；高职；混合式学习；线上学习 从教育传播学的角度看，混合式学习中的线上学习是一种基于网 络学习平台的信息沟通活动，教育者按肯定的目的和要求，把合适的 信息内容通过有效的媒体通道传送给特定的学习者[1]，学习者通过电 1 13 第页 共页