比较教育学教材的内容分析

比较教育学教材的内容分析 [摘 要] 对1979～2010年比较教育学教材的梳理、分析看出，比较教育学经历了起步、发展、深入三个阶段，其学科属性逐渐明晰，即由 “比较方法”的工具性转为 “比较视