学校园本工作计划

学校园本工作计划一、培训项目名称《基于农村资源融入集体教学提升教师的教学实践能力》二、教师队伍现状分析经过三年在总园带动园本培训活动中，我们的教师在活动教材的运用、活动组织、随机教育、班级组织等方面的

学校园本工作计划 一、培训项目名称 《基于农村资源融入集体教学提升教师的教学实践能力》 二、教师队伍现状分析 经过三年在总园带动园本培训活动中，我们的教师在活动教材的 运用、活动组织、随机教育、班级组织等方面的能力有了较大的提 高，特别是民间游戏在我园的开展，经过我们老师不断的学习、探 讨，让我们在民间游戏的运用上把握得很到位。但我们的教师群体在 教育教学的领域上多多少少还仍存在一些问题，如：在主题中，怎样 的生成活动是孩子们需要的?教师该如何发现、取舍生成活动;强调把 握好生成与预设的关系，教师要善于捕捉教育的契机，做到有效生 成。教师往往在生成活动时看到了活动的价值，但是如何发挥教学内 容的价值，老师们就做不好了。这一现象说明教师缺少教学活动探究 主动性和深入性。此外，课程意识比较淡薄，在教学内容选择上，教 师以教材作为确定课程内容的依据，将教学内容与教材等同，认为教 学要“以教材为中心”，忽略了课程目标、幼儿兴趣及身心发展水平 等在确定课程内容时的重要作用。 所以立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作 进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进，形成具有我 园特点的培训工作，已成为我园园本培训工作的重点。 三、问题的提出 大自然就是活的教育，广阔的自然资源一直是农村幼儿园广为运 用的。孩子们用泥土来构建和塑造;用石头、豆类来装饰;用树叶、麦 第1页共2页