关爱留守儿童个人活动总结报告

关爱留守儿童个人活动总结报告关爱留守儿童个人活动总结报告 篇1近几年，留守儿童的教育问题成为我校高度重视的话题。学校密切关注留守儿童现状，采取针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影响。并积

关爱留守儿童个人活动总结报告 关爱留守儿童个人活动总结报告 篇1 近几年，留守儿童的教育问题成为我校高度重视的话题。学校密切关注留守儿 童现状，采取针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影响。并积极 配合政府和社会力量，为留守儿童的心灵留住一片阳光。 针对这些现象和问题，学校坚持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把留守学 生的教育纳入到学校的常规工作中。主要采取了以下几个方面的教育强化措施。 建立“三知、三多”机制(对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学 生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情;多与留守学生谈心交心，多开展充满 人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访。)，为有针对性地开展教育和管 理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制。 家访、校访相结合，采取走出去请进来的办法与留守儿童的监护人沟通交流， 指导留守学生监护人加强对学生的教育和管理，共同解决留守儿童成长问题。留守 儿童每年人员在变、情况也在变。家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环 节。组织教师走近留守儿童，走进留守儿童的'家庭，直面了解孩子们在家庭中的生 活、学习以及情感世界，或成长过程遇到的烦恼。 针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个留守儿童之 家，每周2次为留守儿童开放，并提供学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通 话。“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。让留守儿童之家真正成为留守儿 童的“第二个家”。 学校今年开设了学生心理辅导室，安排专任教师兼职辅导。增加留守儿童心理 咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康