改进措施

九年级思想品德教学改进措施双石铺中学 彭绒红1、 狠抓基础知识的掌握。强化对基础知识的一般记忆和理解 记忆。该记的一定要记对记准记牢；把有意记忆和无意记忆结合起 来；对关键字不能记错写错；合理安排时间

九年级思想品德教学改进措施 双石铺中学 彭绒红 、狠抓基础知识的掌握。强化对基础知识的一般记忆和理解 记 1 忆。该记的一定要记对记准记牢；把有意记忆和无意记忆结合起 来； 对关键字不能记错写错；合理安排时间复习巩固，防止遗忘； 通过 多种方式强化记忆，增强和巩固记忆效果，如可通过读诵、练 习和 测试等方式强化记忆。 、重视能力培养。首先认识上要重视能力的培养和锻炼，要 认 2 识到能力对分析和解决问题的重要性。要认识到“巧妇难为无米 之 炊”之“巧”与“米”之间的辨证关系，即“方法”与“知识” 之间 的关系。要专门了解答题方法、要求及答题技巧，并通过练习 检测 效果、锻炼和积累答题技巧经验。 、学会辨证思维的方法。教育学生要在掌握和熟悉基本知识 点 3 的基础上注重知识与知识之间的穿插和结合，养成综合运用知 识、 融会贯通运用所学知识分析解决问题的习惯和能力。教育学生 学会 一分为二地看待和解决问题，全面地看待和解决问题，学会从 正反、 是非、对错、主要和次要等方面多角度多层次地看待和解决 问题， 运用发展的眼光看待和解决问题。 、克服粗心大意的毛病。教育和纠正学生在答题过程中出现 的 4 一些不好的习惯，以提高答题效率和正确率。教育和训练学生注 意 文字表述的规范性和准确性，提高文字表达水平，灵活运用语言 文 字组织出简明扼要高效的答案。杜绝信手乱写，词不达意，断章 取 义，错别字等粗心大意的毛病。教育和训练学生规范格式，合理 使 用序号、分号和句号，使组织的答案有条理有层次。 、加强审题能力，综合运用知识的能力培养（记忆与理解能 力 6 相结合；分析与综合能力相结合；应用与实践能力相结合）。培 养从 材料中提取有效信息的能力（搜集、分析和处理能力）。 、构建立体的知识体系。 7