观看贾琼老师asking the way一课有感

观看贾琼老师Asking the way一课有感淮安市新安小学 陈玲观看了倪燕萍等十位老师的课，教者们精心的教学设计、精炼的语言组织、环环相扣的教学情节、充满睿智的教学机智，轻松的课堂氛围，让人身

观看贾琼老师Askingtheway一课有感 淮安市新安小学陈玲 观看了倪燕萍等十位老师的课，教者们精心的教学设计、精炼的语言组织、 环环相扣的教学情节、充满睿智的教学机智，轻松的课堂氛围，让人身临其境更 —— 让人如沐春风。这几节录像课，有一个共同的特点老师教得愉快，学生学得 轻松，而且学到了英语知识，提高了英语技能，整节课显得水到渠成、自然流畅。 Askingtheway 然而贾琼老师的一课白板的应用使本课教学更自然流畅。 这一课时是要让学生掌握问路指路的句型对话。贾琼老师并没有让教材内 Mr.White 容流于表面，而是创造了一个贴近生活的情境，即到常州旅游的情境。 “ 随着我国越来越国际化，在生活中我们的学生经常能够看到外国人。她创设了怀 ” 特先生常州一日游这一线索化情境。从一开始怀特先生抵达常州火车站，到游 …… 览红梅公园，再到去邮局邮寄为家人购买的礼物，最后让学生自选下一个地点 “”“ 把学生置身在连续剧般一环扣一环的生活情境中，大大激起了学生学习的潜 ” 意识，促进了师生互动，学习的实效在循序渐进的教学中逐步得以体现。情境 “Whatcanwedoforhim?”“” 创设伊始，教师的一句以及小结一日游行程时教师对 “” 学生进行的品德教育，均体现了教学中育人这一理念。 本节课除了贴近生活的教学情景，还有熟练的白板功能应用，如用放大镜 功能放大地图上景点的图片，聚光灯功能指导学生造句等，如学生用白板拖动自 Excuseme,canyoutellmetheway 由画出各种路线选择，同时让学生操练句型： to…?Goalongthestreetthenturnleft/rightatthe…crossing.The…isonyour… 交互白板与互动技术完美的结合可化枯燥为有趣、化烦琐为简练，便于学生理解， 使学生能轻松的学习和掌握知识。贾老师利用交互式电子白板特有功能，设计出 各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛 活跃。提高了学生的学习效率。 本课中贾老师还比较注重学法的指导。比如在教学单词的时候，她没有直接 “”go 进行范读，而是用拼读的方式让学生自己体会。如让学生根据学过的和 coldpostoffice 这两个词，自己尝试读出这个单词。又如，贾教师让学生阅读短 文，完成阅读理解之前，提醒学生边读边画出关键词句。老师既授之以鱼，又授 之以渔，学生获益匪浅。