六年级下学期期末语文考试设计建议

六年级下学期期末语文考试设计建议六年级下学期期末语文考试设计建议 厦门市思明区教师进修学校李庆生 本建议是按《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，根据《语文课程标准》以及人教版

六年级下学期期末语文考试设计建议 六年级下学期期末语文考试设计建议 厦门市思明区教师进修学校李庆生 本建议是按《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神， 根据《语文课程标准》以及人教版语文第12册教学要求提出的。 教学目标 参照《语文课程标准》提出的第三学段6的年级）教学目标。 考试内容与形式 一、拼音、识字写字。权重：0．1。 1．考试内容： 能利用汉语拼音识字、学习普通话。有较强的独立识字能力。累计认识常用汉 字3000个，其中2500个左右会写。其中六年级第12册要求掌握100个生字有 比较熟练地查字典，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义。用硬笔 书写楷书，行款整齐，有一定的速度方用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优 美。 2．题型题例： 可设计如下题型：看拼音写词语、给带点字选择正确的读音、读音节写字组词， 填生字组词、根据字的多义组不同的词、改正句子中的错别字、选字填空，按音 序和部首查字典并选择正确的字义，按书写要求抄写字词对联等。 3．设计说明： 本部分设计多种多样的题型，旨在检测学生在拼音、识字写字方面双基是否扎 实，情感倾向和学习态度，体现了检测内容和形式对三维教学目标的落实。 二、积累运用。权重：0.2。 1．考试内容： 在课内外阅读中、在生活中积累、运用语言，能联系上下文和自己的积累，推 想课文中有关词句的意思。 2．题型题例： 设计的题型可有：扩词、顾字比较、照样子写叠音形容词、成语补充完整、在