教科版语文五下《语文七色光二》

《语文七色光二》教学设计教材简析本次“语文七色光”是根据本单元“大海之歌”这一主题设计的相关的语文综合性学习内容，共分4部分：语文基础知识练习、日积月累、知识窗和大家一起来。旨在体现语文学习的综合性、

《语文七色光二》教学设计 教材简析 本次“语文七色光”是根据本单元“大海之歌”这一主题设计的相关的语文 综合性学习内容，共分4部分：语文基础知识练习、日积月累、知识窗和大家一 起来。旨在体现语文学习的综合性、实践性。第1项“练”主要是让学生通过“扫 雷”识辨一些同音字；第2项“日积月累”是积累一些关于大海的成语、诗句等； 第3项和第4项主要是通过一些短小的资料让学生进一步了解大海的奥秘，进而 使学生产生浓厚的学习、探究兴趣，达到实践应用的目的。 设计理念 本教学设计，通过语文知识的拓展与延伸，学习资源的开发与共享，充分体 现语文学科的综合性、实践性、艺术性和趣味性，增强师生互动，活跃课堂气氛， 充分激发学生的参与欲望，培养学生的语文综合实践能力。 教学目标 1、修改错别字，培养学生正确用字的能力；学习两组反义词，积累词语。 2、积累与大海有关的成语和诗句。 3、了解海洋颜色方面的知识。 4、在了解海洋资源的过程中培养学生的语文实践能力。 教学重、难点 改正错别字，积累词语和句子。 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 播放儿童歌曲《七色光》：七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七色光 走向未来。 同学们，又到了“语文七色光”的时间，让我们乘着七色光环，共同去“语 文七色光”的天地里遨游。(板书课题) （以歌曲导入新课，学生随音乐齐唱歌曲，既可激发学生学习兴趣，又可增 添语文学习的趣味性。） 二、创设情境，综合学习