基于实物展台的初中化学课堂实验教学

基于实物展台初中化学课堂实验教学　　一、传统演示实验缺陷 　　1.清晰度与可见度不够。传统课堂演示实验由于仪器设备原因，可见度与清晰度均不高，特别是一些反应迅速、现象不太明显实验，教室后排学生基本不能