拼音课的教学反思

拼音课的教学反思 拼音课的教学反思1　　经过两个多月的时间，我终于带领可爱的学生们把拼音王国旅游完了！在去识字王国旅游之前，我想再次带领学生们回顾一下拼音王国的趣事——复习拼音！　　在教这课时，我课前

拼音课的教学反思 拼音课的教学反思1 经过两个多月的时间，我终于带领可爱的学生们把拼音王国旅游完 了！在去识字王国旅游之前，我想再次带领学生们回顾一下拼音王国的 趣事——复习拼音！ 在教这课时，我课前导入是运用课件讲故事的方式，用《喜羊羊与 灰太狼》中卡通形象，引导学生回顾我们整个汉语拼音所学内容，知道 拼音王国有很多的拼音宝宝：23个声母、24个韵母、还有16个整体认 读音节。 这节课我们一起再去拼音王国去游览一圈，让学生当游客，再去游 览声母宝宝的城堡、韵母宝宝的城堡和整体认读音节宝宝的城堡，通过 让学生开火车读声母表、韵母表和整体认读音节表，既让每个孩子都参 与到课堂上来，又复习巩固了所学内容。 然后以问题引导学生继续巩固音节拼读。 一年级的小学生注意力容易分散，爱搞小动作，不能做到认真听讲， 为了吸引每个孩子的注意力，让每个孩子都参与到课堂上来，我采用了 多种方式，如奖小红花表扬坐姿正确、回答问题积极的孩子，在复习拼 音字母及音节的拼读时，我利用拼音卡片、动物图片来吸引学生注意力， 采用开火车读、当小老师读等方式调动学生的积极性。有时学生纪律有