我国义务教育阶段农村留守儿童思想品德建设现状研究——以河南省L县为例的开题报告

我国义务教育阶段农村留守儿童思想品德建设现状研究——以河南省L县为例的开题报告一、研究背景及意义随着城乡结构的变化、农村经济的发展、农民收入的增加，许多农村家庭选择将子女送到城市学校就读。由于种种原因