青年教师读后感范文

青年教师读后感范文青年教师读后感范文细细品味一本名著以后，相信大家增长不少见闻吧，写一份，记录收获与付出。你想知道读后感怎么写吗？以下是为大家的青年教师读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要

青年教师读后感范文 青年教师读后感范文 细细品味一本名著以后，相信大家增长不少见闻吧，写一份，记 录收获与付出。你想知道读后感怎么写吗？以下是为大家的青年教师 读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 拿到书本，本书的书名让我很有贴心的感觉，似乎是位长者在与 我们亲切交谈。这让我下决心看看这本书，第一篇的课题是《就让你 的眼泪流出来》，看完这一篇，就感觉似乎遇见了知己，他好似说出 了我内心此刻正想的，书中通过一个个案例讲述了青年教师的很多困 惑，并从一位经历丰富的老教师的角度提出很多好的建议，以及对教 育的深层阐述。这本书好似一盏灯，指引着我不断的前行。之后在工 作中遇到什么问题，我也常常再拿起这本书，并能从书中寻找到答 案。 印象最深的是《不要急》这一篇。“无论是对学生的教育还是自 己的专业开展，好多事，都不要急。”读着书中的每一个字，好似面 前不再是一本书，而是一位长者就坐在你的面前，他清楚的知道你内 心的困惑，并告诉你应该怎么做。年轻真好，但是，无论如何不能以 为这个年龄什么事都可以去做，也不要以为这些事只要靠精力足就能 做成。为什么要这么急躁？教育的一个重要特征就是“慢”,教育教学 是“慢”的教育。作为一名教师，我们应以“等待、耐心、沉着、宽 容、期待、悠闲、优雅”的心态去从事教育。对学生的教育，不是捏 泥人，不是想捏成什么样就是什么样的，也不是即刻就能完成的。每 个人的学习过程都很长，成长的环境也不尽相同。有这样一句话“没 有教学生，只有不会教的老师”,就因为这样，我们每天面对的是独特 的生命个体，往往会绞尽脑汁，想方设法证明自己是可以很快转变他 的，可是在尝试了屡次之后却常常有心急的感觉，于是焦躁、恼怒跟 随而来。吴老师在书中屡次提到渗透的“不要急”、“慢”或许就是 他从教30年的经历，潜移默化往往比拔苗助长带来更好的效果。我们 无法期待学生即刻变成理想的样子，我们要有爱心和耐心，对我们的 学生实施持之以恒的教育，我相信在不久的将来，我将收获每一个孩 子带给我的不同惊喜。