农村中学音乐课堂教学之我见

农村小学音乐课堂教学之我见    音乐教育是一项塑造“人”的工程，目的是“育人”而不仅仅是“育才”;它具有唤醒、联络和整合人格的力量.新课程《老师用书》提醒我：音乐教育应当以审美为核心，以兴趣爱好为动

农村小学音乐课堂教学之我见 音乐教育是一项塑造“人”的工程，目的是“育人”而不仅 仅是“育才”;它具有唤醒、联络和整合人格的力量.新课程《老 师用书》提醒我：音乐教育应当以审美为核心，以兴趣爱好为动 力，要面对全体学生，要注重学生的个性开展，鼓励探究和创造， 弘扬民族音乐也尊重多元文化，提倡学科综合和评价机制全程化 —-带着学习和探究的心我参加了中学音乐新课程教改实验队 伍,在新理念的指导下用新教材展开教学工作,经过十多年的课 堂教学，积累了一些理论经历,在品味成功和失败的同时收获甚 多感触也多。下面谈几点我的看法： 一、音乐新教材实验体会 （一）内容选编上 新教材在增加了“七子之歌”“我心永 久" “让世界充满爱” 等学生熟悉和喜欢的通俗曲目，教学效 果好。 以专题形式出如今每一章节，围绕同一主题进展定量的 听唱奏等教学活动(以13册为例）-丰富多彩的主题使教材内容 如百花绽放、色彩斑斓。但主题频繁更换、各章节间又没有内在 联络,这使的学生在完成一章的学习后无法及时的温故而知新、 循序渐进的去深化探究音乐.但个别曲目如“桑塔露琪亚”、“在 银色的月光下”、“阳关三叠”等因其音域宽、音区高，没有良 好的歌唱根底即兴唱来存在一定困难，因此教学不够理想. （精 品文档请下载）