2019-2020年九年级历史上册 5 中古欧洲社会教案 新人教版(I)

2019-2020年九年级历史上册 5 中古欧洲社会教案 新人教版(I)教学目标1、知识与能力目标：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国灭亡的历史教训2、情感态度

2019-2020年九年级历史上册5中古欧洲社会教案新人教版(I) 1、知识与能力目标： 西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历 史意义；拜占廷帝国灭亡的历史教训 2、情感态度与价值观目标： 教学目标 在中古欧洲社会，继承了古代希腊、罗马的“海洋文明”，形成了 与东方不同的封建等级制度、新生的城市与基督教等，为后世资产阶 级的形成、资本主义的兴起准备了条件 西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意 教学重点 义；拜占廷帝国的灭亡 罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起及其 教学难点 意义；拜占廷帝国衰弱的原因 教学过程 教 导入新课 法、 组织学生温故知新： 1欧洲文明的起源与亚洲文明的起源有什么不同？你从中获得哪些启示？（古 学法 代希腊和古代罗马兴起于海洋旁边，海上贸易和工商业特别发达；亚非文明古 知 国兴起于大河流域，以农业经营为主。这说明了不同的地理环境，造就了不同 的经营方式和文明类型。） 识扩 板书下列年代，请学生说出古代罗马历史线索： 充 1453年 公元 公元 拜占庭 公元前 395 前8 → → 前27 → ｛ 帝国灭 509年 年 世纪 年 亡 温 476年 台伯河畔 罗马 故知 进入罗马共和 进入罗马帝 西罗马 出现罗马 帝国 国时期 国时期 帝国灭 新 城 分裂 亡 承上启下，教师讲授：476年西罗马帝国灭亡，是西欧奴隶社会历史结束的标 志。日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国，其中最强大的是法兰克 王国。后来，在法兰克王国的基础上，建立了德意志、法兰西、意大利等国。 欧洲的封建制度不断发展起来。现在就让我们一块了解这个发展的进程。 组织学生学习和探究新课 等级森严的西欧封建社会 1、教材以查理·马特改革为例，介绍了西欧封建等级制度哪些特点？（查理·马 特的采邑制改革，是以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系。领主有责任保 护附庸，附庸也有义务效忠，随时去前线作战，这样大大提高了国家的战斗力。）