三年级上册语文教案-第20课《美丽的小兴安岭》部编版

第20课《美丽的小兴安岭》教学目标：1 .认识本课生字词，读准“兴” “舍”等多音字，会写“视” “材”等生字。有感情地朗读课文，能读好文中的长句。能初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的作 用。3 .

第课《美丽的小兴安岭》 20 一. 教学目标： .认识本课生字词，读准“兴” “舍”等多音字，会写“视” “材”等生字。 1 2. 有感情地朗读课文，能读好文中的长句。能初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的作 用。 .学习作者抓住景物特点进行描写的方法。 3 4. 了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国壮丽山河的思想感 情。 二. 教学重难点 .读好文中长句子，初步体会“抽出”等词语表达上的好处。 1 2. 初步感受作者“有景物有特点”的写作方法。 三. 教学过程： （-）赏景激趣，导入新课。 1 .同学们，第六单元以“祖国河山”为主题，向我们展现了祖国各地的山河美景，借助地 图来看， 我们从古诗文中领略了波澜壮阔的长江从天门山奔流东去的雄奇景象，再现了风 光秀美、神韵独特 的西湖风姿、洞庭美景。又跟随着摄影者的镜头，欣赏了南国风景优美、 物产丰富的西沙群岛，还 感受了广东海滨小城的美丽、整洁。这节课，让我们纵跨中国大 地，一同走进我国东北黑龙江省《美 丽的小兴安岭》，感受北国风光的同时，学习作者观 察和表达的方法。贴板书 2 .认读多音字兴。 3. 带着要求，自读课文。这节课让我们一起兴高采烈地来学习《美丽的小兴安岭》这篇课 文，下 面请同学们自由朗读课文，注意老师的要求：读准字音，读通句子，难读的句子多 读几遍，尤其 是长句子。读完后想一想：这篇课文主要写了什么？ （二）初读课文，检查预习。 1. 认读生字词。融化侧身欣赏乳白来临树梢沉浸宿舍膝盖宝库课文读完了，生字词都会读 了吗？多 生认读。 .学习多音字舍。 2 3. 范写视和线。请同学们拿出学习单，工工整整地写一写这两个字（出）调整好握笔姿势 和写字姿 势，书写时注意笔画的穿插、避让。 4. 学生学写，并进行书写评价。请同学们根据学习单上的评价标准，给你的同桌评价一下。 （三）整体感知，理清结构。 1. 生字写好了，咱们再来看看这篇课文主要写了什么？ 2. 文中有个自然段就直接概括了本文的主要内容，发现了吗？（第六自然段出）一起来读 这句话。 这句话直接概括了小兴安岭是？（板书）并且一年四季景色诱人，找一找，文中 哪几个自然段写到 了四个季节？你是怎么发现的？ 3. 大家都抓住了这四个词（圈）接着来想一想：自然段，每一段的内容与每一段开头 的这个词 2345 有什么关系？（师贴：春夏秋冬）谁来说说你的发现？大家发现了吗？每一段开 头的这个词就是每 一段的？关键词（出）咱们只要找准了关键词，就可以借助这个词快速 理解一整段话的意思。而咱