《两位数减两位数的口算》数学教学反思

《两位数减两位数的口算》数学教学反思《两位数减两位数的口算》数学教学反思（通用11篇）　　作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，写教学反思需

《两位数减两位数的口算》数学教学反思 《两位数减两位数的口算》数学教学反思（通用11篇） 作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是课 堂教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，写教 学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《两位数减 两位数的口算》数学教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜 欢。 《两位数减两位数的口算》数学教学反思1 在小学数学的教学过程中，我们常常能够体会到计算方 法的多样化在学生中表现突出，它是培养学生创新意识的基 础，就计算教学而言，提倡并鼓励算法多样化，在教学过程 中应充分调动学生已有的计算经验，引导他们进行研究、发 现和创造不同的算法。 如：“两位数件两位数的口算”是三年级上册的教学内 容。这部分教学内容是在学生学习了“两位数减一位数的口 算”的基础上进行的，因此，学生有一定的`学习能力。所以 整个教学过程采用又抓又放的形式进行。