二年级数学下册8克和千克第2课时解决问题教案新人教版

第2课时 解决问题【教学内容】解决问题（教材第104页内容）。【教学目标】1.培养学生学习数学的兴趣，使之逐渐养成用数学知识来解决生活中遇到的问题，进而形成主动研究数学问题、学习数学的良好习惯。2.通

第2课时解决问题 【教学内容】 解决问题（教材第104页内容）。 【教学目标】 1.培养学生学习数学的兴趣，使之逐渐养成用数学知识来解决生活中遇到的问题，进而 形成主动研究数学问题、学习数学的良好习惯。 2.通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作能力及 运用知识的技巧。 3.使学生进一步感受重量（质量）单位与生活的密切联系，熟练掌握克和千克之间的关 系，并能准确地选择合适的质量单位。 【重点难点】 1.熟练掌握克和千克之间的关系。 2.准确地选择合适的质量单位。 【情景导入】 1.谈话引入。 数学来源于生活，在生活中处处有数学，处处应用到数学的知识。今天，我们就来上一 节数学练习课，重点运用所学的知识解决一些实际问题。 2.揭示课题。 【新课讲授】 1.知识回顾。 师：请大家回忆一下，上节课我们学习了克和千克哪些方面的知识。 生1：我认识了克和千克。 生2：我认识了秤。 生3：我会用秤称物品的轻重。 生4：我知道1千克=1000克。 师：生活中的哪些物品的质量约重1克。 生1：一枚2分的硬币重约1克。 生2：一枚图钉重约1克。 生3：一个乒乓球重约1克。 生4：2枚曲别针重约1克。 …… 1