初中生物论文：关于课堂提问中应该注意的几个问题

关于课堂提问中应该注意的几个问题课改进入我县实验区已经近四年的时间了，通过培训，教学实践看到，学科 教师对课改的认识在逐渐的提高，教学方式也在不断的转变，新的课程理念于课 堂教学中大有体现，取得了阶段

关于课堂提问中应该注意的几个问题 课改进入我县实验区已经近四年的时间了，通过培训，教学实践看到，学科教师 对课改的认识在逐渐的提高，教学方式也在不断的转变，新的课程理念于课堂教学中 大有体现，取得了阶段性的成果。 几年来，生物学科课改期间，涌现出了一大批热衷于新课程的青年教师，他们通 过课堂观摩，教学研究，公开课等不同类型的课堂教学形式及教研方式，得到了充分 展示和锻炼，积累了一定的经验，对新课程于我县稳步推进，起到了积极的作用。 但是，于部分教师的课堂教学中，仍然存在着一些问题，突出表现在，课堂提问 缺乏设计，有些问题的提出方式违背了教学规律，没有起到本环节的积极而有效的作 用。因此，于本次总结会上将关于课堂提问中应注意的几个问题展现给大家，让我们 来共同加以研究。问题具体表现在如下几个方面；应引起我们的注意和高度的重视。 一、提问带有盲目性 “” 我们都知道，课堂上盲目的随意提问会使一节课变得散乱，并且，会人为的 给学生学习和认知制造障碍，不利于学生形成科学的学习和思维方式，一些教师由于 “” 备课缺乏对提问环节的设计，从而出现了课上盲目的提问。听课发现有的教师于 “” 课上要么一人讲大家听，没有提问，要么就是问题一个接一个，几乎把满堂灌变 成了满堂问。那么，如何克服盲目提问呢？首先在备课时要根据具体的教学内容设计 提问，如：本节课要提问几个问题，所提问题的切入角度是什么，都应经过深思熟虑， 精心构思才行，最好把问题设计在教学进程的重要环节，包括关键处、转折处这样才 有利于引导学生思维，消化教材，提高能力。所提问题应少而精，这样才有助于突出 重点，使学生能集中精力深入思考，突破难点。 另外，还要做到因人施问。在了解学生学习情况的基础上，对差生可提出一些较 为简单的问题，这样，对他们可产生一定的成就感，更能激发他们的学习热情，对他 . 们的学习从心理也会形成一定的影响 二、提问平淡，不能引起学生注意 我们知道，平淡包含两个方面的内容，一是指提问平铺直叙，往往流于对概念的 …… 简单复述，有的教师课堂上提问总是，是不是、对不对等等，这样的提问不利于