幼儿园大班思维启蒙教案：启发幼儿思考，培养创造力

幼儿学前教育是儿童成长发展过程中非常重要的一段经历。幼儿园大班是学前教育的一年，这个时期是幼儿的一个成长发展阶段，教师应该注重启蒙教育，培养幼儿的创造力和思考能力，让他们在日后的学习中更充满创意，更懂

幼儿学前教育是儿童成长发展过程中非常重要的一段经历。幼儿 园大班是学前教育的一年，这个时期是幼儿的一个成长发展阶段，教 师应该注重启蒙教育，培养幼儿的创造力和思考能力，让他们在日后 的学习中更充满创意，更懂得自我思考。这篇文章将围绕着启蒙教育 学科，介绍一些帮助幼儿思考和激发想象力的教学方法，以期对幼儿 园大班的思维启蒙教育起到促进作用。 一、启发幼儿思考 1.打破传统思维模式 传统的幼儿教育注重的是灌输性教育，即靠教师的指导让幼儿去 理解学习。而要培养幼儿的思考能力，则应该适当打破这种模式，改 变教学方式。开始让幼儿自主探索，思实际问题。例如，要教幼儿如 何洗衣服，可以放一些干净和脏的衣服在一起，让幼儿自己思考如何 分辨。让幼儿自主探究，思考展示问题的多种解决方式和思路，让幼 儿在思考的过程中体会到成功的快乐，这样可以建立幼儿自主思考的 意识。 2.提供足够的启发问题 教师应该尝试着提供足够的启发性问题，让幼儿更深入地思考， 更能够扩大思维空间。例如，农民老张怎样种植百合花，让幼儿进行 百合花种植实验，通过实践来获取百合花种植的学习知识。这样就可 第1页共3页