二下数学“简单推理“导学案（学生用）

第 九 单元第 1 课（节） 班级：_____________ 学生姓名：_____________主备人：武洁

博雅回二 . 数学自主学习单 第九单元第1课（节）班级：_____________学生姓名：_____________ 主备人：武洁授课教师：武洁 课题：简单推理 师生笔记 例1及做一做1、2和练习二十一的1、2、3。 第109页的 学习内容： 学习目标： （仔细阅读， 用红笔画出关 1.知识技能：让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进 键词、句，并 行含有两个条件和三个条件的简单推理；培养学生初步观察、分析、推理能力和 标注出不理解 有条理思考问题的意识。 的地方。） 2.过程方法：培养学生在推理过程中，学会用不是…就是…的数学语句有条理的 表达。 3.情感态度：感受逻辑推理的趣味性、严谨性以及数学结论的确定性，让学生初 步感受转化的数学思想。 我学会了： 教学 培养学生初步的分析、推理能力。 重点： 教学难点：培养学生初步的有序地、全面的思考问题的能力和简练清晰的 表达能力。 课前导学 （在家完成） 一、 知识链接： 1、机器猫从口袋拿出一块糖，它的左手没有糖，糖在（）手。 2、机器猫有2个气球，一个红色一个蓝色，左手拿着一个蓝色的，飞走 的是（）色。 我提出的问题： 2：微课助学：和家长一起观看微课，把你的推理过程讲给家长听一听， 完成视频后布置的作业（和家长玩推理游戏）。 课上互学： （在课堂上完成） 一、 课前检测： （1）慢羊羊村长来教室上课，走的后门，（）门。 不是就是 （2）灰太狼走路时，先迈的右脚，（）脚。 不是就是 （3）我们羊羊学校的班长男生，（）生。 不是就是 （4）灰太狼的自行车轮胎坏了，坏的前轮，（）轮。 不是就是 二、合作互学： 羊村最有智慧的慢羊羊村长出题：有语文、数学、品德和生活3本书， (1) 小红、小丽、小刚各拿一本，他们是怎样拿的？（连线） 推理小窍门： 抓住线索认真想，能确定的先确定，确定哪个先排除，剩下越少越好办。