2016年关于幼儿园师德师风演讲稿

2016年关于幼儿园师德师风演讲稿　　心中总有一幅图画，画的是老师与孩子们玩老鹰捉小鸡的游戏。老师是鸡妈妈，她张开双臂揽住老鹰，保护身后那群可爱的宝宝。老师的脸上是开心的，孩子的脸上则是幸福的。一直以

2016年关于幼儿园师德师风演讲稿 心中总有一幅图画，画的是老师与孩子们玩老鹰捉小鸡 的游戏。老师是鸡妈妈，她张开双臂揽住老鹰，保护身后那 群可爱的宝宝。老师的脸上是开心的，孩子的脸上则是幸福 的。一直以来，我希望自己就是那样的老师。带着爱，与孩 子一起快乐的作游戏。朝着这个目标努力的同时，我也一直 在琢磨：这份爱一股脑该是怎样的?又该如何让孩子感受到 呢?随着时间的推移，我越来越觉得这份爱应该是尊重、理 解和责任的综合体。 爱就是尊重 尊重，对孩子来说太需要了。他们需要老师关注他，欣 赏他，鼓励他。老师对孩子的一个不经意的微笑，都能令他 们兴奋不已，开心酗酒。尤其是对一个能力弱的孩子而言， 他们在生活中无法表现得非常出色，无法赢得同伴的赞赏声， 因而得到老师上市的机会也就屈指可数。他们习惯了老师批 评，习惯了别同伴忽视，理所当然的也就习惯了把自己定格 为“不好”的幼儿。这些孩子应为得不到他人的尊重，幸福 两字从何谈起? 爱就是理解