北京师大版小学数学五年级上册第一单元备课方案

第一单元 小数除法单元备课方案单元导学本单元的主要内容有：除数是整数的小数除法；除数是小数的小数除法；求积、商的近似值；循环小数；小数四则混合运算。为了使学生体会到小数除法在实际生活中的应用，激发

第一单元小数除法 单元备课方案 单元导学 本单元的主要内容有：除数是整数的小数除法；除数是小数的小数除法；求积、商的近 似值；循环小数；小数四则混合运算。 为了使学生体会到小数除法在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣，教材创设了一 系列的情境，使学生体会数学与生活的密切联系，增强他们对数学知识的理解。 另外教材还注重利用学生的生活经验和已有知识，引导学生自主探索小数除法的计算方 法；在解决问题的过程中，引导学生先进行估算，再精确计算，以培养学生的估算意识，养 成检查、反思等良好的学习习惯。 备内容 精打细算(1课时) 除数是整数的小数除法 打扫卫生(2课时) 0 除数是整数及需要补的小数除法 谁打电话的时间长(2课时) 除数是小数的小数除法 小数除法 人民币兑换(2课时) 求积、商的近似值，商和被除数的关系 除得尽吗(1课时) 循环小数 调查“生活垃圾”(1课时) 小数四则混合运算 备目标 知识与技能 1. 进一步理解小数除法的意义，并能运用小数除法及四则混合运算解决日常生活中的实 际问题。 2. 能用估算判断小数乘、除法结果的合理性，发展估算的意识和能力。 3. 掌握小数除法的计算方法，能按要求求出积、商的近似值。 4. 掌握求积、商近似值的方法，能用“四舍五入”法求循环小数的近似值。 5. 理解循环小数的意义，掌握循环小数的表示方法。 过程与方法 1. 结合具体情境，经历探索小数除法的计算方法及与他人交流算法的过程。 2. 结合具体情境，发展学生的估算意识，培养学生的估算习惯，积累学生的估算经验。