九年级化学下册 第八单元 课题1《金属材料》教学设计 （新版）新人教版

课题1 金属材料【教学目标】1、知识与技能⑴认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。⑵了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。⑶知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

课题1金属材料 【教学目标】 1、知识与技能 ⑴认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 ⑵了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。 ⑶知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 ⑷了解物质的性质与用途的关系。 2、过程与方法 ⑴由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手，让学生了解金属的物理性质，并学会区分金属和非金 属。 ⑵通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论，引导学生从多角度分析问题，并形成以下认识： 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。 ⑶通过实验比较黄铜片和紫铜片、焊锡和锡及铅的多种性质，认识加入其他金属可以改良金属特性， 以及合金具有更广泛的用途。 3、情感态度与价值观 ⑴通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 ⑵在了解金属性质的基础上，了解材料选择要考虑的问题：如价格、资源、是否美观、是否便利以及 废料是否易于回收等。 【教学重点】 1、金属材料的物理性质。 2、物质性质与用途的关系。 【教学难点】 1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。 2、提高学生综合分析问题的能力。 【教具准备】 教师用具：投影仪、金属制品、金属制品的图片、铁架台、铁片、酒精灯、焊锡、铅、火柴等。 学生用具：大小形状相同的铁、铜，干电池，小灯泡，导线，酒精灯，火柴，黄铜，铜，与钛有关的 资料和新型合金的资料等。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 【展示】展示金属制品的图片。 让学生感知学习 的对象，激发学 【提问】图片中的制品主要由什么材料制成？ 习的兴趣，导入 【讲解】金属材料包括纯金属以及它们的合金。 新课。 【新课引入】本单元我们就来学习金属和金属材料。 【板书】第八单元金属和金属材料 课题1金属材料 【设问】根据生活经验，你所知道的金属有哪些？你 【学生回答、交流】 让学生联系生活 见过哪些金属制品？哪种金属的制品比较多？ 实际，了解学习 对象。 【小结】金属的种类有很多，而我们最常见的金属有 铁、铝和铜。