九年级学生在语文考试中出现的问题及解决方法

九年级学生在语文考试中出现的问题及解决方法 九年级不同于七八年级，考试特别多。而每一次考试后，老师都要对学生的试卷进行分析和讲评

九年级学生在语文考试中出现的问题及解决方法 九年级不同于七八年级，考试特别多。而每一次考试后，老师都 要对学生的试卷进行分析和讲评。根据平时的积累，现将考试中出现 : 的问题归纳如下 一. 基础知识 12 （一）基础知识中的、小题是学生做完后最感到茫然的。因为这 两个小题中只要有两个音拼或汉字拿不准，就有可能失分。好多学生 由于平舌音和翘舌音不分，再加上四声读不到位，平时汉字积累的又 . 不够多，所以他们做这两个小题时，信心不足，有时干脆瞎猜做完 4. 后根本不知对错。但是，如果这分丢失的话，想考优秀就很难 41 为了能让学生得到这分，平时也采取了一些措施：（）学新课 时，抓好课本后面字词表上的易读错的字、易写错的字及常用词语。 2 这是学习的重点，课堂上一定要记牢。（）在复习过程中，对平时 方言中易读错的字、多音字、形近字等，让学生记录下来，考前多看。 3 （）在平时的考试中，每考一次都要求把错题中的字和词收集起来， 认真记忆，反复记忆。这样收集的多了，也有一定的效果。 （二）古诗文默写这道题，每次考试也有个别学生失分，但失分量不 是太大。我平时是这样做的：每学完一首古诗，都要进行默写。写完 后，老师批改小组长的，小组长批改小组成员的，批改后做下记录。 然后小组长把每组的默写情况反馈给老师（谁错的哪一个字都要说 清），老师再让这些出现错别字的学生，到黑板上默写。一遍不行就