直面学生策略学习的现实——“替换、假设”的策略教学分析与思考

直面学生策略学习的现实——“替换、假设”的策略教学分析与思考　　一、问题的提出　　1．关于学生的学习现实。　　解决问题的策略安排在教材里让学生学习，由于学生的学习智力、学习需求等都是不尽相同的，