教你如何进行有效的自我评价（精选合集）[修改版]

第一篇：教你如何进行有效的自我评价“以人为镜”是人们获得自我评价的主要途径，人们总是以周围人们对自己的评价为依据，参照父母、教师、同伴对自己的评价来估价自己。美国心理学家库利认为，周围人们的评价就像一

第一篇：教你如何进行有效的自我评价 “” 以人为镜是人们获得自我评价的主要途径，人们总是以周围人们对自己的评价为依据，参照父母、 教师、同伴对自己的评价来估价自己。美国心理学家库利认为，周围人们的评价就像一面镜子，我们从这 面镜子里看到自己是什么，怎么样。当然，并不是每个人的评价都会对我们产生影响，也不是每个人对我 们的评价都同等重要。我们总是将别人对自己的评价进行整合，从而形成自我评价，那些经常出现的评价、 那些我们比较重视的评价就成为自我评价的主要内容。 “” 然而，绝对平面的镜面是不存在的，任何人对我们的评价都难免受他们自己的个性、生活阅历、认 “ 识水平和与我们的关系亲疏的影响。邹忌给齐王讲的那个故事也就是这个道理：吾妻之美我者，私我也； ”“” 妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。事实上也确实如此，别人对我们的评价犹如哈哈镜， 有的正确，有的歪曲，有的歪曲得多，有的歪曲得少，哪些客观哪些失真，关键还得靠我们自己去辨别。 “”“” 同时，我们也并不是一面平面镜，我们在整合别人对自己的评价的同时，已经用了折射技术，对别人 的评价进行了加工。而加工的结果，是歪曲得更厉害了，还是比较客观了，也受我们自己的主观因素的影 “” 响。苏东坡感慨说：不识庐山真面目，只缘身在此山中，我们在进行自我评价时免不了渗入感情成分， “ 那些比较顺耳的表扬之词往往更容易为我们接受，而那些逆耳的批评则往往为我们所排斥。俗话说：人贵 ” 自知。生活的面貌是由我们自己塑造的。我们要学会接受自己，看清自己的长处和短处，既不否定自己的 优势，也不讳言自己的缺陷。正确的评价自己，才能为自己找准人生的坐标，为自己准确的定位，从而获 得成功和幸福。 第二篇：如何进行有效评价 如何进行有效评价 山西省介休市光明小学侯美丽 教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学 生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生 学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，当前进行的基础教育课程改革实验必 “” 须关注课堂，追求有效教学，提高课堂教育的质量。在新课改的大潮中，许多优秀教师充满智慧，充满 诗意的精彩课堂成了我们追求的理想境界。然而，几年过去了，当我们冷静地审视现实中的语文课堂教学， “” 却发现许多教师是在邯郸学步，更多的教师则是穿新鞋，走老路。许多语文课堂教学仍然呈现出单调、