杨氏之子教学反思

杨氏之子教学反思 杨氏之子教学反思1（944字）　　反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下四个方面：　　一、出示名言，了解古文　　要想学好文言文，首先应当弄清文言文与现代文的不同。开课伊始，我课件

杨氏之子教学反思 杨氏之子教学反思1（944字） 反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下四个方面： 一、出示名言，了解古文 要想学好文言文，首先应当弄清文言文与现代文的不同。开课伊 始，我课件出示一些出自文言文的句子，有的是学生以前在“日积月 累”里学过的，有的.则是课外积累的，让学生读一读，引导学生说 一说文言文与现代文有什么区别。使学生了解文言文比较难理解，语 言比较精炼、简洁等特点。通过交流，一方面为学生学习课文做了铺 垫，另一方面激发了学生学习文言文的兴趣。 二、读通读顺，读懂读美 在教学中，留给学生充分阅读课文的时间。首先，引导学生通过 多种形式的读，如自由读、同桌对读、男女生合作读、师生合作读、 指名读、齐读等，告诉学生读古文时，要注意停顿，讲究断句，课件 出示正确的停顿方法，让学生再读，把古文读通、读顺。再指导学生 结合注释和自己积累的学习经验，在读中体会句子的意思，把课文读 懂。然后引导学生在读懂故事的基础上我抓住__的中心词“甚聪惠” 进行思考：你从文中哪里体会到杨氏子甚聪惠？引导学生自读自悟， 然后交流讨论，引导学生抓住孔君平与杨氏子的对话来理解，而后紧