教学的情感性原则

教学的情感性原则现代教学论专家斯卡特金提出的“积极的情感背景原则”，着重强调教学气氛的情感 状态、学生的学习态度方面，虽然也包含有培养学生积极情感的意思，但不突出。重视教学中情感因素作用和进行情感教育