让我留在你身边让差生也爱写作文范文

让我留在你身边让差生也爱写作文范文大多数小学生怕写作文，这已是语文教学中不可争议的事实。能让差生写好作文，更不是一件容易的事，确实得花一番功夫。我们教师可以从以下几点去做：一、鼓励差生，树立自信差生文

让我留在你身边让差生也爱写作文范文 大多数小学生怕写作文，这已是语文教学中不可争议的事实。能 让差生写好作文，更不是一件容易的事，确实得花一番功夫。我们教 师可以从以下几点去做： 一、鼓励差生，树立自信 差生文化基础薄弱，注意力不集中，学习态度不端正，影响学习 成绩。他们不愿动笔写作文，不爱表现自己，教师要真诚以待，热情 鼓励，不能厌弃差生，更不能另眼看待，鼓励他们在愉快的课堂中学 习作文，在轻松的环境中去写好作文，耐心帮助他们树立自信，克服 困难。鼓励差学生相信自己，不要畏惧写作文，别人做到的事，自己 一定也能做到。教师要打破惯例，帮助他们树立自信，提高学习积极 性很重要。 二、多读多写，面批细改 “多读”是指多读课外书。差生本身就不喜欢语文，自觉看课外 书的人不多，需要老师加强课外阅读的引导，一开始时，要带有一定 的强制性。除学校图书馆、阅览室外，在班内设立图书角，每生捐图 书10本以上，营造一个爱读书，读好书的氛围。老师推荐有趣味的书 给后进生看，和后进生一起赏析优秀作文，要求后进生抄背好词好 句。 “多写”是辅导后进生写作文的关键。由于后进生的知识水平、 思维能力、表达能力等都比较差，老师应在最基础的选材、写具体， 字词句上多给予帮助。最有效的辅导方式是面批面改。在全班的课堂 作文辅导后，让后进生自己先写。老师让后进生逐个带作文草稿当面 修改，和他一起商量，梳理写作的内容，逐词逐句来分析作文草稿中 出现的优点和不足，再让他去写。这个办法很费功夫，但是效果最 好，因此值得。每学期的八篇大作文，老师能坚持面批面改，自然会 引领学生走上写作之路。从而让后进生感受到老师的真诚和耐心，就 会坚定后进生写好作文的信心。后进生的作文日记内容，只要是广泛 的，自由的真实的就行，易为后进生掌握，是后进生进行作文训练的 一种很好的形式。后进生一开始写作，都会觉得头脑一片空白，不知 写什么好，老师要引导学生观察身边的事物。坚持写日记，能有效地