小学五年级下册音乐教学计划

小学五年级下册音乐教学计划小学五年级下册音乐教学计划 篇一 新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学计划如下： 一、学生、教材基本情况分析： 五年级学生音乐素养

小学五年级下册音乐教学计划 小学五年级下册音乐教学计划 篇一 新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐 教学计划如下： 一、学生、教材基本情况分析： 五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。由于生理上的变化和抽象 思维能力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，不仅已经摆脱了对外部评 价的依赖，逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为，而且开 始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价，喜欢尝试 着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评 价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步提高。小学高年级的学生在思维、 认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，有特长的学 生也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心不足，而学生正处于勤奋或自卑 的心理阶段，发展顺利，就会具有求学做事、待人的基本能力;如果发展出现障 碍，学生就会缺乏生活的基本能力，充满失败感，从而产生自卑心理。本册教 材强调“以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，包括那些对音乐并不敏 感或兴趣不浓的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点， 加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二、学期教学目标： 1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。 2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。 3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音 乐欣赏三度创作的能力。 4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。 5、了解苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激 发对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。 6、感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步 激发对民族民间音乐的热爱。 1 10 / 第页总页数页