话题作文“同行”写作导引

话题作文同行写作导引话题作文同行写作导引【原题回放】在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手……有一些物，或书籍，或用具，或爱物……常与我们一路同行，相伴相随。不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，

话题作文同行写作导引 话题作文同行写作导引 【原题回放】 在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手……有一 些物，或书籍，或用具，或爱物……常与我们一路同行，相伴相随。 不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，以力量…… 请自己的生活经历和感受，以同行为话题，写一篇作文，自定文 体，不少于800字。 【题目解读】 这是一个话题作文，写作空间较大，可以写人，可以记事，可以 状物，只要紧扣话题同行即可。然而，这并不意味着在写作过程中可 以随意发挥，率性而写，而首先要认真领会出题者的意图。这就要求 我们高度重视话题前面部分的引语材料，因为出题者的意图，往往体 现在话题的引语材料之中。 细品这个话题的引语材料，发现可以分为两部分： 第一部分是在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对 手……有一些物，或书籍，或用具，或爱物……常与我们一路同行， 相伴相随，第二部分是不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，以力 量……。分清楚这两部分，并了解孰轻孰重，往往成为审题过程中了 解出题者意图的关键。比较而言，第一部分所写之人或物，是叙写的 对象和文章的依托，第二部分的鼓舞、智慧、力量，才是文章的灵魂 和重心所在。 因此，在写作的过程中，不能只是单纯地叙写人或物，而要紧紧 围绕人或物对自己产生鼓舞、智慧、力量来写，这样才能切合出题者 潜在的意图，所写的文章才算得上是切合题意。 【阅卷反馈】 根据高二作文小组反馈的意见，总体上学生的写作情况如下：