论数学教学应唤起学生主体意识

论数学教学应唤起学生主体意识 在数学思维中最可贵的品质是创造性思维,而创造性思维培养的关键,是在数学教学中唤起学生的主体意识,激发学生的学习兴趣。数学教学中忽视了学生的原创思维,也就意味着忽视了