融洽师生关系

融洽师生关系，激发学习兴趣——浅谈尊爱差生与教学效果的关系五凤学校唐利教育家斯宾塞主张：“教育应当是快乐的，快乐的情感状态有利于学生的智慧活动”，爱因斯坦认为：“在学校里和生活中，工作最重要的动机