《唯一的听众》教学设计三

《唯一的听众》第二课时教学设计新建县竞晖学校 李冬平 教学目标： 1、 有感情地朗读课文。引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩