范文大全_《小蝌蚪找妈妈》学导式教学设计

《小蝌蚪找妈妈》学导式教学设计　　《小蝌蚪找妈妈》学导式教学设计　　随着多媒体技术和网络知识的广泛应用，计算机辅助课堂教学模式、改进教学结构、体现主动性创新思维的课题应运而生，学导式教学模式就是一种

《小蝌蚪找妈妈》学导式教学设计 《小蝌蚪找妈妈》学导式教学设计 随着多媒体技术和网络知识的广泛应用，计算机辅助课堂教 学模式、改进教学结构、体现主动性创新思维的课题应运而生， 学导式教学模式就是一种较好的方法。这种教学模式是在借助多 媒体技术提供的丰富的学习材料的基础上，充分调动学生主体的 积极参与，学生在创设的情境中观察思考、展开想象、自学探索、 激疑问难、解决问题、操练巩固、形成技能。在《小蝌蚪找妈妈》 一课中我们运用了这种教学设计。 教学内容：34 小蝌蚪找妈妈 教学目标： 一、学会生字词，会用“快活地”造句；进行“感叹句”和 “疑问句”句式的训练。 二、理解课文内容，初步了解蝌蚪变成青蛙的过程。 三、分角色有感情地朗读课文。