新课改下高中历史课堂导入策略研究

新课改下高中历史课堂导入策略研究　摘要：高中历史课堂教学的导入环节，是新课教学的关键所在。好的开端往往是成功的一半，导入环节的成功可以引导学生快速的进入到学习的状态。本文结合笔者自身的教学经验，探讨新