“微积分”教学中融入数学文化的行动研究的中期报告

“微积分”教学中融入数学文化的行动研究的中期报告本研究计划以“微积分”教学为背景，通过融入数学文化的方式，增强学生对数学的兴趣和理解，提高数学学习的效果。现已完成研究的中期阶段，以下是中期报告：一、研