重庆市万州分水中学九年级历史上册第七课古代科技和文化教案岳麓版

教学目的 基础知识：象形文字和楔形文字、古希腊的科学家、文学和戏剧、建筑成就 能力培养：了解古代世界上先进的科学技术和文学艺术成就，培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力； 情感、价值观：通过本课学

教学目的 基础知识：象形文字和楔形文字、古希腊的科学家、文学和戏剧、建筑成就 能力培养：了解古代世界上先进的科学技术和文学艺术成就，培养学生鉴赏 世界古代科技与思想文化的能力； 情感、价值观：通过本课学习，扩大学生的知识视野，指导学生结合已学知 识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响， 培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。 重点：了解古代科技和文化的主要成就 难点：培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力； 教学方法讲授法、讨论法教学用时：一课时教具：图片、影片 讲授过程 导入新课前面的学习中我们简单给同学们提到了世界上各个主要文明的情 况，今天我们从科技和文化方面了解它们的贡献。 讲授新课 一、象形文字和楔形文字 1 （）什么是象形文字？这种文字是世界上最古老的文字之一。由于它是用 “” 符号把客观物体的形象描摹下来的一种文字，即所谓画成其物，所以我们习 惯上把它称为象形文字。 2 （）什么是楔形文字？苏美尔人几乎和埃及人同时发明了文字。他们用削 尖的芦苇做笔，把文字刻在泥坯上，然后把泥坯烘干，成为泥板。这种刻在泥板 “” 上的文字因它的形状成尖劈形，所以被称为楔形文字。由于它被广泛使用， “” 人们称它为古代东方的拉丁语。 3 （）字母文字的演变和影响：古代埃及的象形文字一直没有发展成字母文 24 字，后来经过多次演变，外形逐渐简化，向字母文字过渡。它的个单辅音的 符号，类似字母。公元前二千年代，地中海东岸的腓尼基人在埃及文字和西亚文 22 字的影响下，创造了个拼音字母。古代希腊人又在腓尼基字母基础上创造了 希腊字母。在希腊字母的基础上，形成后来罗马及其周围地区拉丁人的拉丁字母。 拉丁字母是世界上最通用的字母。 二、古希腊的科学家 1 、毕达哥拉斯定理和勾股定理 2 、亚里斯多德的成就（亚力山大大帝的老师） 3 、阿基米德：比重原理和杠杆原理 三、文学和戏剧