小学四年级数学计算教学中的因“错”利“导”策略

小学四年级数学计算教学中的因“错”利“导”策略摘要：在小学数学学习中,学生在计算过程中常常容易犯不同的错误,因为学生的学习能力、思维特点以及对知识的理解能力存在差异性,学生犯错的类型也是不同的。而在面