《纪念刘和珍君》教学设计

第7课《纪念刘和珍君》教学设计【教学目标】一、知识教育目标.联系时代背景，调动学生已有的中国现代史知识，认识“三一八”惨案 的背景、过程、影响等，并了解刘和珍等学生的情况，以丰富和深化对课文的感 受、

7 第课《纪念刘和珍君》教学设计 【教学目标】 一、知识教育目标 1 联系时代背景，调动学生已有的中国现代史知识，认识“三一八”惨案 的背景、 . 过程、影响等，并了解刘和珍等学生的情况，以丰富和深化对课文的感 受、理解。 2 理解文中精辟的语句，尤其是精警的议论。 . 二、能力培养目标 1 学习课文内容，理清思路层次，把握思想感情 . 2 学习课文章法，品味语言，训练诵读，积淀语感。 . 3 提高文学鉴赏能力，提升文化品位和审美趣味。 . 三、德育渗透目标 拯救中国首先要改变庸人大众的麻木的灵魂，鲁迅认定自己的使命就是疗救 愚弱 的国民的灵魂，唤起民众。引导学生接受鲁迅的思想感情的熏陶，感受鲁迅 刚正的性 格、澎湃的激情、高度的正义感和嫉恶如仇的精神。 学习过去那个年代的学生的社会责任感、勇敢精神。 【重点' 难点】 《记念刘和珍君》具有政治性、战斗性和抒情性特点，是中国现代散文名篇, 有 些语言精辟却难懂，文中的思想厚重却不容易把握。引导学生披文入情，把握 作者思 想感情，就成为重点和难点。 【解决办法】 1 强化诵读，注重有感情的朗读，在朗读中体会思想感情，体会艺术手法 和语言 . 运用之妙，以诵读促进感悟、鉴赏。 2 本文语言精警，富有思想含量，感情充沛，如歌如诗，光从语言上说， 本文 . 也是鲁迅作品中甚至是现代文学中难得的名篇。对这些精美的语言，要反复 地读，鼓 励学生背诵下来。结合全文和段落的语境揣摩有些语句，也可以让学生 仿写。 【学生活动】 充分激发学生的主体意识，发挥学生的主体作用，切实做好课前预习；课堂 上学生诵读、思考、讨论。 【课时安排】