创新型教师的研究与能力培养

创新型教师的研究与能力培养 关键词： 创新型教师 素质特点 培养策略 培养模式 论文摘要： 二十一世纪是“创造教育世纪”，创造型人才要通过创造教育来培养。高职高专院校同样担负着培养具有创新意识

创新型教师的研究与能力培养 关键词：创新型教师素质特点培养策略培养模式 论文摘要：二十一世纪是“创造教育世纪”，创造型人才要通过 创造教育来培养。高职高专院校同样担负着培养具有创新意识和创 新能力的学生的重任。创新教育工___必须坚持创新，勇于创新， 才能适应教育改革的发展。文章详细阐述了创新型教师应具备的素 质，以及培养的策略和模式。某跨国公司一位老总和员工 有过这样的精彩对话。员工：“我有10年的工作经验。”老总： “不，你只有一年的经验，你只是将它重复了10次！”这句话读来 令人深思。社会在发展，只有与时俱进，才能适应并改造环境，实 现自我价值。教师肩负为学生的发展负责的神圣使命，必须具备必 要的创新能力，才能成为创新型教师。高职高专院校的教育体制、 教育理念和课程设计都深刻反映了我国素质教育的时代特征和要 求，立足培养学生创新意识和创新能力。作为一名创新教育的践行 者，我认为可从以下几方面来分析和培养创新型教师应具备的素质 和能力。一、创新型教师的素质特点1.与时俱进的创新意 识。时代需要创新人才，现代教育也以培养人的创造力为根本任 务，应该说，能培养独创性和唤起学生对知识的愉悦，是教师的最 高本领。但由于长期忽视创造性思维的训练，教师处于一种学术 “稳定”的环境之中，因而在教育、教学活动中创新意识薄弱，创 新能力缺乏，进而在教育教学上引发出一系列令人担忧的问题：教