2024年五年级数学上册 小数除法第九、十课时教案 人教版

2024年五年级数学上册 小数除法第九、十课时教案 人教版练习内容：循环小数的练习。（练习七第4～6题。）练习要求：使学生理解循环小数的概念，能够正确区分有限小数和无限小数。练习重点：能根据需要正确地

2024年五年级数学上册 小数除法第九、十课时教案 人教版 练习内容： 循环小数的练习。（练习七第4～6题。） 练习要求： 使学生理解循环小数的概念，能够正确区分有限小数和无限小数。 练习重点： 能根据需要正确地取循环小数的近似值。 练习过程： 一、基本练习。 1.口算。(教师抽卡片，学生写结果。) 0.5×0.2 6.3÷2.1 0.51÷17 1.6×0.05 0.56÷14 0.8×0.7 32.8＋19 8÷0.4 1.82－0.63 8.2÷0.01 0.06＋0.9 0.67×1.24 0.8×0.5 4＋0.25 1.6÷0.38 0.15－0.5 1－0.75 0.48÷0.03 2.把下面各数中的循环小数用括号括起来。 1.3939 2.133…… 0.47878…… 1.121212 0.56666…… 0.2142857142857…… 1.72 0.3 ⑴生独立用括号把循环小数括起来，再说一说什么样的小数叫做循环小数，并检查自己括的对 不对。 ⑵集体订正。 ⑶指出哪些是有限小数？哪些是无限小数？为什么? 二、指导练习。 1.计算下面各题，除不尽的用循环小数表示所得的商。 9÷11 2÷13 0．303÷5 10÷7 集体订正时注意学生的两种表示方法是否正确。 2.练习七第4题。 生独立填在课本上。集体订正时让学生讲取循环小数的近似值的方法。 3.练习七第6题 生独立审题并按题目要求列式计算。集体订正。 三、作业。 练习七第5题。 第十课时 教学内容： 循环节（练习七第7—12题） 教学要求： 是学生理解循环节、纯循环小数、混循环小数等概念，会用循环小数的简便计法和比较 几个循环小数的大小。 教学重点： 循环节、纯循环小数、混循环小数等概念的理解。 教学难点： 比较几个循环小数的大小。 教具准备： 投影片。 教学过程： 一、激发。 1.下面哪些是循环小数？为什么？ 3.33…… 5.32727…… 0.235235…… 6.416416…… 1.4076…… 3.56666……