小学数学良好计算习惯培养

小学数学良好计算习惯培养小学数学良好计算习惯培养　　一、课题的提出：　　1、课题提出的现实依据　　经常听到学生这样说：老师，我这次本来应考100分，但由于马虎算错了，所以只得……;每次在与家长