四年级科学上册第四单元集体备课组研讨记录

四年级科学上册第四单元集体备课组研讨记录四年级科学上册第四单元集体备课组研讨记录　研讨内容：　学生正处在生长发育阶段，科学合理的营养十分重要。但是学生在营养行为上却存在着许多误区，如讲营养就

四年级科学上册第四单元集体备课组研讨 记录 四年级科学上册第四单元集体备课组研讨记录 研讨内容： 学生正处在生长发育阶段，科学合理的营养十分重要。 但是学生在营养行为上却存在着许多误区，如讲营养就是追 求高档食品、山珍海味、越精越好……挑食、偏食、追求食 物的适口性等也不乏存在，儿童中营养过剩和营养不良的现 象日显严重。此外，由于环境污染和加工食品大量进入人们 的日常生活，怎样选择食品和注重吃的安全，已成为健康饮 食的重要内容。因此，指导学生联系自己的饮食状况和社会 的食品问题，学习用科学的方法去衡量自己的营养行为，去 思考吃什么和怎么吃，用吃的学问指导自己健康饮食，注意 消化器官的保健是十分必要的。本单元教学内容主要是根据 小学科学《课程标准》中的以下一些要求来建构的： 科学探究： 1.能用简单器材做观察实验。