本学期期中考试质量分析以及改进措施

本学期期中考试质量分析以及改良措施 紧张而有序的期中考试结束了，看了孩子们的试卷，我感慨万千。只高分98，最低分26，就我们班的现状来看，两极分化比拟严重。从卷面来看，局部孩子的拼音根底较差。造成孩子

本学期期中考试质量分析以及改良措施 紧张而有序的期中考试结束了，看了孩子们的试卷，我感慨万千。 只高分98，最低分26，就我们班的现状来看，两极分化比拟严重。 从卷面来看，局部孩子的拼音根底较差。造成孩子会写字而不会拼 拼音。书写不标准，孩子的根本笔画掌握不扎实，这也是丢分的主 要原因。从本次考试来看，阅读和作文也存在很严重的问题。这与 我的教学经验浅薄也有直接的关系。在今后的教学中我打算从以下 几个方面去努力： （一）·标准写生的书写，养成良好的习惯。 试卷反响学生书写不标准，错别字较多，不该丢分的题丢分严重， 今后我打算利用下午课前十分钟和平时课堂认真辅导学生的'写字， 尤其是根本笔画的强化训练。并让学生养成经常练字的好习惯。让 我们班书写较差的学生，从根本笔画练起。强调字的占格和字的结 构。 （二）·注重根底知识的积累和运用。 卷面来看，孩子们的根底知识掌握还可以，但在今后还要紧抓不 放。词语的运用上还存在缺陷，说明孩子对词语的意思理解还不到 位。这就需要老师在课堂上多强调，培养孩子运用词语的能力，并 让孩子正确用词语练习说话。这样也可以为作文打好根底。 （三）·培养孩子的阅读和写作能力，养成良好的的阅读习惯。 从 卷面来看，孩子的阅读和写作能力较薄弱，这也会影响孩子的理解 能力。局部学生没养成认真审题的好习惯，眼高手低，连题的要求 都没弄懂就开始写答案。学生的作文格式也正确。由于学生知识面 窄，语言积累不够多。作文内容过于平淡，抓不住事物的特点，以 后在作文教学中，改良自己的教学方法。培养学生爱阅读的好习