《大青树下的小学》教学设计[91]

《大青树下的小学》教学设计教材分析：本单元是学生进入三年级学习的第一个单元，具有过渡性质：会认的字量开场减少，会写的字量开场增加；“学阅读”和“学表达"的学习比重增大，《大青树下的小学》这篇课文，正表