九年级历史下册11课

第11课 东欧社会主义国家的改革与演变教学设计主备人：高文华学习目标：1、能掌握东欧社会主义国家的改革运动，80年代东欧各国的困难局面、东欧剧变的情况等基础知识。2、能分析东欧各国的改革和失败的原

11 第课东欧社会主义国家的改革与演变教学设计 主备人：高文华 学习目标： 180 、能掌握东欧社会主义国家的改革运动，年代东欧各国的困难局面、东欧剧变的情况等 基础知识。 2 、能分析东欧各国的改革和失败的原因、演变过程及剧变原因，培养历史分析归纳能力。 3 、从思想上认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是曲折发展的。我们要吸取东欧各国的 经验教训，建设有中国特色的社会主义。 重点：匈牙利的改革。 难点：东欧剧变的原因。 复习回顾：如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去？ “” 即使没有八一九事件，苏联最终也会解体。因为苏联的最终解体是种种复杂的因素综合 ①②③ 作用的结果：无法改变僵化的政治经济体制；严重的经济危机；否定历史、反马克思 ④ 主义的各种思潮泛滥，社会动荡不安；右翼势力和民族分离主义思潮乘机抬头，社会矛盾、 ⑤“” 民族矛盾急剧激化；西方势力的影响等等。八一九事件只是苏联加速瓦解的催化剂。 “” 教师顺势导入：斯大林模式这个僵化的体制不但成为苏联社会继续发展的障碍， 2050 而且对苏联控制下的东欧国家也产生许多不良影响。从世纪年代中期起，东欧社会主 80 义国家为摆脱苏联模式的束缚，相继进行了改革，但多有失误；到年代末终于酿成东欧 剧变。 组织学生学习和探究新课 欧亚社会主义国家的建立 1 ．背景：第二次世界大战后，一些欧洲和亚洲的国家相继走上社会主义道路。 2 ．建立： ⑴ 主要国家：波兰、德意志民主共和国、捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、南斯拉夫、保 加利亚、阿尔巴尼亚。 ⑵ 主要特点 ① 在苏联的帮助下建立，大都受制于苏联。 ②按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。 一、匈牙利的改革 1. 认真观察地图《二战后的欧亚社会主义国家》，回答下列问题： A 、二战后初期，社会主义的发展趋势在地域上有什么特征？ 48 由一国扩大为十几国，其中亚洲新建立了个，东欧新建立了个。 B 、东欧社会主义国家为什么要进行改革？ 他们大都按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。 2. 匈牙利事件为什么会发生？改革给匈牙利带来什么影响？ A 、发生原因：匈牙利人民要求实行政治经济改革，与当时的政府发生暴力冲突。后来 “” 新成立的政府邀请苏军来平息暴乱，史称匈牙利事件。 B.70 改革的影响：政治经济形势逐步稳定下来。但是，从年代中期起改革遇到了挫折。随 着改革陷入困境和经济形势的日益恶化，国内政治上的不稳定因素也随之增长。 3“” 、布拉格之春事件说明了什么？ 东欧各国在很大程度上都受制于苏联，苏联强迫东欧国家在内外政策上同它保持一致。 由于捷克斯洛伐克改革的目的是摆脱苏联的控制，所以苏联以武力镇压了捷克斯洛伐克的改 革。这说明了东欧各国实际上没有取得独立自主的权利。 二、东欧剧变