幼儿园大班数学活动教学设计：跳绳计数

幼儿园大班数学活动教学设计：跳绳计数　　设计思路：在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。《3—6岁儿童学习与发展指南