黄生借书说教学设计

第一课时教学目标： 1、掌握重点文言词汇。2、通过课文分析，正确认识“书非借不能读”这一观点，认识有书必须认真读的道理。3、理解本文阐述观点的思路，学习对比说理的方法。4、诵读课文，领会本文