人与教育环境意义对话缺失的剖析

人与教育环境意义对话缺失的剖析 人与教育环境意义对话缺失的剖析 　 上述尽管是对部分学生群体的部分现象的分析，且出现这些现象的原因是多方面的，但毕竟从一个侧面告诉我们，人与教育环境的人为别离，会造成人